本刊為全國(guó)中文核心期刊，中國(guó)北方優(yōu)秀期刊，已連續(xù)四屆被評(píng)為吉林省一級(jí)期刊。成為中國(guó)知網(wǎng)精品庫(kù)收錄期刊、中國(guó)期刊網(wǎng)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)計(jì)源期刊，中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊。國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1002-1477,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN22-1096/G4。

本刊立足基礎(chǔ)教育實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際。探討理論，反映政策導(dǎo)向；透視熱點(diǎn)，關(guān)注教改動(dòng)態(tài)；側(cè)重教學(xué)，解析學(xué)科疑難；突出應(yīng)用，構(gòu)建推廣平臺(tái)。

《現(xiàn)代中小學(xué)教育》雜志以廣大中小學(xué)校長(zhǎng)、教師，教科研人員為主要讀者群。開設(shè)有教育改革、德育探索、課堂教學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)、教學(xué)論壇、課程研究、課程資源開發(fā)、校本教研、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)方式與教學(xué)藝術(shù)、學(xué)法指導(dǎo)、教材分析、各科教學(xué)疑難解析、心理健康、教育管理與評(píng)價(jià)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、教育調(diào)查、現(xiàn)代教育技術(shù)、外教動(dòng)態(tài)、班級(jí)管理、課題之窗、優(yōu)質(zhì)學(xué)校發(fā)展等欄目。

《語(yǔ)文教學(xué)與研究》在社會(huì)上和中學(xué)生中引起了廣泛關(guān)注。它通過對(duì)大量名家名篇的賞析和中學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的評(píng)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀，如何寫作，是目前開展課外閱讀，提高學(xué)生讀寫能力，促進(jìn)語(yǔ)文素質(zhì)教育的最佳語(yǔ)文刊物。

《中學(xué)數(shù)學(xué)》辦刊宗旨：二十多年一直堅(jiān)持“面向中學(xué)，服務(wù)教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際、傳經(jīng)釋疑”的辦刊宗旨，一直倡導(dǎo)著素質(zhì)教育與教學(xué)改革，走在時(shí)代的前列。

《中學(xué)數(shù)學(xué)》是2001年被評(píng)為湖北省優(yōu)秀期刊、湖北省優(yōu)秀科技期刊。

《地理教育》雜志始終以“最好地為中學(xué)地理教學(xué)與教研服務(wù)”為辦刊宗旨。致力于培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新型中學(xué)地理教學(xué)、教研隊(duì)伍，始終以清新、平實(shí)的風(fēng)格及時(shí)傳播地理科學(xué)知識(shí)，傳遞最新改革信息，提供實(shí)用教學(xué)參考，交流教學(xué)教研成果，拓展創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育新思路、新方法。

《生物學(xué)教學(xué)》刊載稿件的欄目和內(nèi)容：“生物科學(xué)綜述”、“生物學(xué)科技信息”、“教學(xué)參考”：國(guó)內(nèi)外生物科學(xué)的新進(jìn)展、新成果和具有應(yīng)用參考價(jià)值的教學(xué)基礎(chǔ)資料；“國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)教材”：國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)的理論和實(shí)踐；“教師教育”：高校、中等學(xué)校和教育管理部門培養(yǎng)高質(zhì)量生物學(xué)教師的實(shí)踐及體會(huì)；“教育教學(xué)研究”、“課堂教學(xué)”、“信息技術(shù)應(yīng)用”、“國(guó)外教育動(dòng)態(tài)”和“現(xiàn)代教育論壇”：現(xiàn)代教育教學(xué)理論研究、課堂教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)設(shè)計(jì)、國(guó)外教育動(dòng)態(tài)和多媒體技術(shù)應(yīng)用等；“考試與命題”：新課程的考試命題和解題研究(與高考有關(guān)的文章須提前4～6個(gè)月投稿)，有選擇地刊登全國(guó)及地方高考生物學(xué)試卷；“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”：實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究、設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)；“科技活動(dòng)”、“學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新”、“科學(xué)技術(shù)與社會(huì)”（STS）：課外科技活動(dòng)的成功案例，以學(xué)生為主體開展的探究式活動(dòng)的實(shí)例，以及有助于拓展讀者視野的STS教育的內(nèi)容等；“讀者之窗”：?jiǎn)栴}征答，讀者對(duì)有關(guān)問題的來信或建議等。另外，封面、封底刊登作者投寄的生物照片。

《中學(xué)化學(xué)》雜志的讀者群為中等學(xué)校師生，旨在成為“學(xué)化學(xué)的助手，教化學(xué)的參謀”。每期刊載的全部文章均以中學(xué)化學(xué)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)為科學(xué)依據(jù)。文章力求深入淺出，通俗易懂，短小精練，生動(dòng)活潑地普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)。

《中學(xué)化學(xué)》雜志，自創(chuàng)刊以來，不斷更新欄目，增大信息量，現(xiàn)已成為全國(guó)中等學(xué)校的化學(xué)教師不可缺少的重要參考性期刊。所登文章的內(nèi)容可被全國(guó)廣大教師直接用于教學(xué)。許多教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)方法、教具制作具有普遍推廣價(jià)值。因此，對(duì)提高我國(guó)在崗的中等學(xué)校的化學(xué)教師的素質(zhì)，實(shí)施教師崗位培訓(xùn)，成人繼續(xù)教育都起著重要的作用。

《物理教學(xué)》辦刊宗旨：提高中學(xué)物理教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。讀者對(duì)象：中學(xué)物理教師、兼顧大學(xué)普通物理教師、大專院校物理專業(yè)學(xué)生及其他物理學(xué)愛好者。內(nèi)容涵蓋：物理學(xué)科的新發(fā)展、我國(guó)中學(xué)物理教材、教學(xué)探討和研究成果、實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流及各種物理教學(xué)儀器制作、微機(jī)輔助物理教學(xué)、物理競(jìng)賽和物理考試命題研究、物理學(xué)在技術(shù)、生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用、以及國(guó)外物理學(xué)教學(xué)情況介紹等。

《物理教學(xué)》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2008版核心期刊收錄。

《高中數(shù)理化(高二版)》、《高中數(shù)理化(高三版)》雜志目前已?？唧w復(fù)刊時(shí)間以雜志社官方消息為準(zhǔn)。

《物理教師》雜志這棵小樹破土而出后，在廣大物理教師的呵護(hù)和澆灌下，茁壯成長(zhǎng)。20多年來，本刊經(jīng)歷了巨大的變化和發(fā)展。本刊從1980年創(chuàng)刊時(shí)的季刊，后發(fā)展為雙月刊、月刊。雜志的發(fā)行量從創(chuàng)刊時(shí)幾百份增至現(xiàn)在的郵發(fā)幾萬(wàn)份。特別是1984年，本刊由蘇州大學(xué)和中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)研究會(huì)合辦，《物理教師》雜志成為中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)研究會(huì)（現(xiàn)更名為物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)）會(huì)刊，本刊擴(kuò)充了本刊編委會(huì)的規(guī)模，在研究會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在廣大會(huì)員的支持下，刊物的質(zhì)量日益提高，聲譽(yù)和影響也越來越大。

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。