【江蘇教育研究】影響因子是多少？

《江蘇教育研究》（旬刊）雜志社成立于2007年，是由江蘇省教育廳主管、江蘇省教育科學研究院主辦的刊物。

《江蘇教育研究》遵循“為職業(yè)教育行政決策與管理服務，為職業(yè)教育教學改革和科研服務，為繁榮職業(yè)教育理論和職教師資發(fā)展服務”的方針，立足江蘇，面向全國，服務基層；貫通中職高職，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，綜合教學、管理、研究與培訓。密切關注職業(yè)教育改革新動態(tài)，研究職業(yè)教育改革的理論和實踐新問題，及時宣傳職教改革的新政策，積極報道職教改革的新典型，普及職教改革的新理念，交流職教師資培訓的新信息，推廣職教教學改革與科研的新成果，指導職業(yè)教育改革實踐，服務并促進職業(yè)院校教師的專業(yè)成長。

《江蘇教育研究》設有理論、實踐、職教三大版本。理論版為教育行政決策、教育教學改革實踐、繁榮教育科學報務， 研究教育改革與發(fā)展的重大理論問題和實踐問題，及時反映教育教學改革的成功經驗和教育科研的最新成果。實踐版關注基礎教育課程改革，組織課改研討，宣傳課改新理念，報道課改新經驗，推進學校和教師創(chuàng)造性地實施新課程。職教版研究教育改革與發(fā)展的重大理論和實踐問題，及時反映教育教學改革的成功經驗和教育科研的最新成果。